国际中文教育是传播中国文化、对外讲好中国故事的重要途径，有助于增强国家软实力，推动实现构建人类命运共同体的美好愿景。西安交大国际教育学院以服务国家战略需求为导向，以来华留学教育的快速发展为契机，将提升国际学生的汉语水平与为国际学生讲好中国故事作为两项重要目标，多措并举，主动作为，持续推进国际中文教育的改革与创新。
机构改革先行，激发教师队伍活力
2019年，西安交大国际学生总数突破3000人，中文教育压力剧增。为保障兴庆校区的汉语系与雁塔校区的医学汉语部的教学工作正常运行，2020年4月，国际教育学院成立教学事务管理部（下设四个中心），负责全校的中文教学工作。教师资源得以整合使用，破除了校区壁垒，形成全校中文教学“一盘棋”的新格局。
2020年，学院修订《在编教师岗位基本职责》《在编教师绩效考核方案》，以业绩为导向，鼓励教师扎根课堂一线。制定《院聘教师岗位职责及职级认定实施办法》《院聘教师职务晋升管理办法》，保障院聘教师切身利益，激励教师积极进取。制度改革卓有成效，稳定了教师队伍，激发了教师活力。
完善课程体系建设，凸显“中文+”专业汉语特色
学院立足于国际学生类型，完善国际中文教育课程体系，包括以汉语言专业为核心、兼顾研究生中文教学的学历汉语课程体系，以进修生为核心、兼顾短期团组与线上项目的进修课程体系，以MBBS、口腔医学专业为核心的医学汉语课程体系以及完备的预科汉语课程体系。海外依托两所孔子学院，打造内容丰富、形式灵活的中文课程。2021年，与外国语学院联合设立汉语国际教育专业硕士点，基本形成贯穿进修、本科、研究生，涵盖中外学生的课程体系格局。
为适应国际中文教育转向专业汉语教学的新趋势，学院以汉语言专业为基础，开辟商务汉语方向，满足市场需求。依托学校优势学科，建立经贸、智能制造、大数据等本科专业，促进中文教学与专业学习的深度融合。
积极开展线上教学，组织语言文化视频建设
新冠疫情对国际教学产生较大冲击。全院26名中文教师积极承担线上及混合式教学任务。2021年，共开设线上课程153门，覆盖学生2022人，人均课时量超过500节/年。
为应对疫情，创新教学模式，学院划拨专项资金用于组织面向国际学生的语言文化视频建设。2020年，教育部语合中心将之列为重点资助项目。项目分为三期：第一期为《文化长安·交通古今》，通过10个视频展示西安历史与文化，融入西安交大的办学优势与文化积淀。第二期为《明医知用·交通中西》，以医学汉语教学为主题，已初步完成视频录制。视频资源的制作，丰富了文化传播形式，凸显出地域特色，也为开展线上线下混合式教学创造了条件。第三期正在策划制作中。
教研结合，以研促教，促进教师专业成长
2021年，国际教育学院牵头设立校级教改专项，将国际中文教育列为项目资助的重点内容，调动了一线教师的主动性，解决中文教学中的关键问题，为培育省部级及以上教研项目创造了条件。近三年，学院获得省部级项目立项6项。
2021年，院长温广瑞教授作为主编，与《国际学生期刊》（Journal of International Students）合作出版了中国专刊，对疫情背景下国际学生中文教学相关问题进行集中探讨，有力宣传与推广了交大经验，提升了教研影响力。
为实现国际学生教育教学资源共享，营造良好的教研氛围，2020年学院组建国际学生教研工作坊，采用专家讲座、案例分析等形式，开展有关中文教学的学习研讨，以期达到提升教学质量，促进教师成长的目的。目前已进行14期，激发了教师的教研热情。
中文教学与思想教育相融合，全面提升国际学生人才培养质量
学院始终坚持国际学生培养的全局观，将课堂教学与思想教育、管理服务紧密结合起来。教师在开展中文教学的过程中，不仅有机融入中国优秀传统文化的介绍，也积极宣传新时代的中国成绩，做好国际学生的课程思政。教师承担24小时值班任务，时刻关心学生的思想成长与心理动态，加强与辅导员配合，共同做好学生思想教育工作。
积极建设国际学生实践基地，开展促进中外学生交流的“仙交文化桥”活动，重点打造“辅导员和你聊中国”“中国文化学堂”“交小留读中国”等第二课堂项目，与第一课堂相互配合，致力于提升国际学生的中文水平与中国文化的感知力，培养知华友华的国际力量。
国际教育学院持续推进国际中文教育的改革与创新，在教学教研、人才培养等方面初见成效。近三年，学校国际学生汉语水平显著提升，HSK3级通过率达到95%，HSK4级通过率达到90%；共有50余名学生在省级以上各类汉语竞赛中获得奖励，其中6名学生获得国家级奖励。2021年，学院获校第十七届教学成果奖二等奖1项、教育部国际中文教学技能交流活动“最佳教案奖”、第十七届国际中文教育国际学术研讨会青年优秀论文奖、汉考国际MCT标准教程编写方案三等奖2项等。
作为学校国际化战略的重要支撑，来华国际学生教育将在学校的统一领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，围绕学校“双一流”建设目标，着力发挥国际中文教育在语言沟通与文化传播两方面的重要作用，提升国际学生培养质量，开创国际教育事业发展的新局面。
文：赵炜
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